66. ПМ. 06 МДК.06.01

Подписано цифровой

ГОСУДАРСТВЕННОЕ подписью:
БЮДЖЕТНОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
БЮДЖЕТНОЕ
КАЛИНИНГРАДСКОЙ УЧРЕЖДЕНИЕ
КАЛИНИНГРАДСКОЙ
ОБЛАСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНА ОБЛАСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
Я ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
"КОЛЛЕДЖ
"КОЛЛЕДЖ
МЕХАТРОНИКИ И
МЕХАТРОНИКИ И
ПИЩЕВОЙ ИНДУСТРИИ"
ПИЩЕВОЙ
Дата: 2023.07.20 16:12:58
ИНДУСТРИИ"
+02'00'

ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.06.01 Особенности конструкций автотранспортных средств

2023 г.

Программа

междисциплинарного

курса

разработана

на

основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности
23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов
автомобилей»
Организация-разработчик:

государственное

бюджетное

учреждение

Калининградской области профессиональная образовательная организация
«Колледж мехатроники и пищевой индустрии»
Разработчики:
Гизатуллин Рустам Раульевич, преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
КУРСА
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа междисциплинарного курса является частью основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 23.02.07 «Техническое
обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»,
входящей в состав укрупненной группы специальностей 23.00.00 «Техника и
технологии наземного транспорта».
1.2. Цель и планируемые результаты освоения междисциплинарного
курса
В результате изучения междисциплинарного курса студент должен освоить
вид профессиональной деятельности - Организация процесса модернизации и
модификации
автотранспортных
средств
и
соответствующие
ему
профессиональные компетенции:
ПК 6.2 Планировать взаимозаменяемость узлов и агрегатов автотранспортного
средства и повышение их эксплуатационных свойств;
ОК 2, 10.
Спецификация ПК/ разделов междисциплинарного курса
Название раздела

Формируемые
компетенции

Действия
Умения
Знания
(дескрипторы)
МДК 06.01. Особенности конструкций автотранспортных средств
Читать чертежи, схемы и
Назначение, устройство и
ПК 6.2 Планировать Рационально и
обоснованно
подбирать
эскизы
узлов,
механизмов
и
принцип работы агрегатов,
взаимозаменяемость
взаимозаменяемые узлы агрегатов автомобиля;
узлов и деталей
узлов и агрегатов
и
агрегаты
с
целью
Выполнять
чертежи,
схемы
и
автомобиля;
автотранспортного
улучшения
эскизы узлов, механизмов и
Основные положения
средства и
эксплуатационных
агрегатов транспортных
ЕСТД, ЕСКД, ЕСПД и
повышение их
свойств.
средств;
МГСС;
эксплуатационных
Определять основные
Правила чтения
свойств
геометрические параметры
электрических и
деталей, узлов и агрегатов;
Определять технические
характеристики узлов и
агрегатов транспортных
средств;

Работа с базами по
подбору запасных
частей к
автотранспортным
средствам с целью их
взаимозаменяемости

Подбирать необходимый
инструмент и оборудование
для проведения работ;
Подбирать оригинальные
запасные части и их аналоги
по артикулам и кодам в
соответствии с каталогом.

гидравлических схем;
Правила пользования
точным мерительным
инструментом;
Современные
эксплуатационные
материалы, применяемые
на автомобильном
транспорте.
Основные сервисы в сети
интернет по подбору
запасных частей;
Классификация запасных
частей автотранспортных
средств;

ОК 2, ОК 10

Планирование
информационного
поиска из широкого
набора
источников,
необходимого
для
выполнения
профессиональных
задач.
Проведение
анализа
полученной
информации, выделяет в
ней главные аспекты.
Структурировать
отобранную
информацию в
соответствии с
параметрами поиска;
Интерпретация
полученной
информации в контексте
профессиональной
деятельности
Применение в
профессиональной
деятельности
инструкций на
государственном и
иностранном языке.
Ведение общения на
профессиональные темы

Определять задачи поиска
информации
Определять необходимые
источники информации
Планировать процесс поиска
Структурировать
получаемую информацию
Выделять наиболее значимое
в перечне информации
Оценивать практическую
значимость результатов
поиска
Оформлять результаты
поиска

Номенклатура
информационных
источников применяемых в
профессиональной
деятельности
Приемы структурирования
информации
Формат оформления
результатов поиска
информации

Понимать общий смысл
четко
произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить
простые
высказывания о себе и о
своей
профессиональной
деятельности
кратко
обосновывать
и
объяснить свои действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие
профессиональные темы

Правила
построения
простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика)
лексический
минимум,
относящийся к описанию
предметов,
средств
и
процессов
профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов
профессиональной
направленности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

2.1. Структура междисциплинарного курса

Коды
профессион
альных
общих
компетенц
ий

1
ПК 6.2
ОК 2, 10

Наименования
междисциплинарного
курса

2
МДК.06.01
Особенности
конструкций
автотранспортных
средств
Всего:

Всего часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Объем времени, отведенный на освоение
Практика
междисциплинарного курса (курсов)
внеаудиторная
Обязательные аудиторные
(самостоятельна
учебные занятия
я) учебная работа
производственна
учебная
в т.ч.
в т.ч.,
я
в т.ч.,
,
лабораторны курсовая
часов
всего
курсовой
часов
е работы и
проект
всего,
,
проект
практически (работа)* часов
часов
(работа)*,
е занятия,
,
часов
часов
часов
4
5
6
7
8
9
10

2.2. Тематический план и содержание междисциплинарного курса
Наименование тем
междисциплинарных курсов (МДК)
1

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся

2
МДК. 06.01 ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУКЦИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ
Тема 1.1. Особенности
Содержание (указывается перечень дидактических единиц темы каждая
Уровень
конструкций современных
из которых отражена в перечне осваиваемых знаний)
освоения
двигателей
1. Особенности конструкций VR-образных двигателей.
2
2. Организация рабочих процессов в VR-образных двигателях.
2
3. Особенности конструкций W-образных двигателей.
2
4. Организация рабочих процессов в W-образных двигателях.
2
Тематика практических занятий и лабораторных работ
1. Лабораторная работа «Выполнение заданий по изучению устройства VR-образных двигателей.
2. Лабораторная работа «Выполнение заданий по изучению устройства W-образных двигателей.
Тема 1.2. Особенности
Содержание
Уровень
конструкций современных
освоения
трансмиссий
1. Особенности конструкции механических трансмиссий полноприводных
2
автомобилей.
2. Особенности конструкции автоматических трансмиссий полноприводных
2
автомобилей.
3. Особенности конструкции трансмиссий гибридных автомобилей.
2
Тематика практических занятий и лабораторных работ
1. Лабораторная работа «Выполнение заданий по изучению устройства механических
трансмиссий».
2. Лабораторная работа «Выполнение заданий по изучению устройства автоматических
трансмиссий».
Тема 1.3. Особенности
Содержание
Уровень
конструкций современных подвесок
освоения
1. Особенности конструкции гидравлической регулируемой подвески
2
автомобилей.
2. Особенности конструкции пневматической регулируемой подвески
2
автомобилей.
3. Особенности конструкции задней многорычажной подвески.
2
Тематика практических занятий и лабораторных работ
1. Лабораторная работа «Выполнение заданий по изучению устройства многорычажной задней
подвески».
Тема 1.4. Особенности
Содержание
Уровень
конструкций рулевого управления
освоения
1. Особенности конструкции рулевого управления с электроусилителем.
2
2. Особенности конструкции рулевого управления с активным управлением.
2

Объем часов
3
88

Осваиваемые
элементы
компетенций
4
ПК 6.2,
ОК 2, 10

ПК 6.2,
ОК 2, 10

Тема 1.5. Особенности
конструкций тормозных систем

3. Особенности конструкции рулевого управления с подруливающей задней
осью
Содержание
1. Особенности конструкции тормозной системы с EBD и BAS.
2. Особенности конструкции стояночной тормозной системы с электронным
управлением.

2
Уровень
освоения
2
2
Всего

ПК 6.2,
ОК 2, 10
18

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы предполагает наличие учебных кабинетов:
«Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание автомобилей и ремонт
автомобилей»
и
лабораторий:
«Двигатели
внутреннего
сгорания»,
«Электрооборудование
автомобилей»,
«Автомобильные
эксплуатационные
материалы», «Техническое обслуживание автомобилей», «Ремонт автомобилей»,
«Технические средства обучения».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект инструментов, приспособлений;
- набор слесарных инструментов;
- набор измерительных инструментов;
- приспособления;
- двигатели;
- стенды;
- комплект плакатов.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Шестополов
С.К.
Устройство
легковых
автомобилей
.В
двух
частях.Ч.2.Трансмиссия, ходовая часть, рулевое управление, тормозные
системы, кузов : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / С.К.
Шестопалов. -2-е изд. стер.-М. : Издательский центр < Академия >. 2014. – 400
c.
2. Шестопалов С.К. Устройство легковых автомобилей . В двух частях. Ч. 1.
Классификация и общее устройство автомобилей ,
двигатель,
электрооборудование : учебник для студ. учреждений
сред. проф.
образования / С.К.Шестопалов. – 3-е изд. стер. – М. : Издательский центр
<Академия >. 2014. - 304 c.
3. Митронин
В.П. Контрольные материалы по предмету < Устройство
автомобиля > : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования /
В.П. Митронин, А.А. Агабаев . – 4-е изд., стер., - М. : Издательский центр <
Академия >, 2014. -80- с.
4. Финогенова
Т.Г. Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт
автомобиля : Каонтрольные материалы : учеб. пособие для студ. учреждений
сред. проф. образования / Т.Г. Финогенова, В.П. Митронин. – 4-е изд., стер. –
М. : Издательский центр < Академия >, 2014. – 80 с.
5. Виноградов В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей :
Основные и вспомогательные технологические процессы : Лабораторный

практикум : учеб. пособие. для студ. учреждений сред. проф. образования /
В.М. Виноградов, О.В. Храмцова. -7-е изд., стер. – М.: Издательский центр <
Академия > , 2015. – 176 с.
6. Виноградов В.М. Организация производства технического обслуживания и
текущего ремонта автомобилей : учеб. пособие для студ. учреждений сред.
проф. образования / В.М.Виноградов, И.В. Бухтеева, В.Н. Редин. – 4-е изд.,
стер. – М. : Издательский центр < Академия >,2014. – 272 с.
7. Петросов В.В. Ремонт автомобилей и деталей : учебник для студ. учреждений
сред. проф. Образования / В.В. Петросов. – 8-е изд., стер. – М. :
Издательский центр < Академия >,2014. – 224 с.
8. Иванов И.П. Ремонт автомобилей : учебник / В.П. Иванов, А.С. Савич, В.К.
Ярошевич . – Минск : Высшая школа,2014. – 336 с., : ид.
9. Диагностирование автомобилей. Практикум : учеб. пособие / А.Н.
Карташевич ( и др. ) : под ред. А.Н. Карташевича. – Минск : Навое издание :
М. : ИНФРА-М, 2013. – 208 с. : ил. – ( Высшее образование: Бакалвринт).
10.Производственное обучение по профессии «Автомеханик»: учеб. пособие для
студ. учреждений сред. проф. образования/ В.И. Нересян, В.П. Митронин,
Д.К. Останин.-3-е изд.,стер.-М: Издательский центр «Академия», 2014.-224 с.
Дополнительные источники:
1. Пузанков А.Г. Автомобили : устройство автотранспортных средств : учебник
для студ. учреждений сред. проф. образования / А.Г.ПУЗАНКОВ. – 7-е изд.,
испр. – М. : Издательский центр < Академия >, 2012. – 560 с.
2. Иванов И.П. Ремонт автомобилей : учебник / В.П. Иванов, А.С. Савич, В.К.
Ярошевич . – Минск : Высшая школа,2014. – 336 с., : ид.
3. Виноградов В.М. Организация производства технического обслуживания и
текущего ремонта автомобилей : учеб. пособие для студ. учреждений сред.
проф. образования / В.М.Виноградов, И.В. Бухтеева, В.Н. Редин. – 4-е изд.,
стер. – М. : Издательский центр < Академия >,2014. – 272 с.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.automn.ru - автомобильный сайт, представлены
руководства по ремонту и сервисному обслуживанию, а также
автомобилей - доступ не ограничен, не требует регистрации.
2. http://www.avtorem.info - автомобильный сайт, представлены
руководства по ремонту и сервисному обслуживанию, а также
автомобилей – доступ не ограничен, не требует регистрации.

технические
эксплуатации
технические
эксплуатации

3.3. Организация образовательного процесса
В процессе изучения междисциплинарного курса обучающиеся выполняют
практические задания и лабораторные работы, решают ситуационные задачи,
подготавливают практико-ориентированные сообщения, осуществляют анализ
нормативно-правовых актов, представляют к защите результаты выполнения
практических заданий и лабораторных работ.
Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Инженерная
графика»,
«Техническая
механика»,
«Электротехника
и
электроника»,
«Материаловедение», «Метрология, стандартизация, сертификация», «Охрана
труда»; таких профессиональных модулей как: ПМ 01 «Техническое обслуживание
и ремонт автотранспорта», ПМ 02 «Организация процессов по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспортных средств» предшествует освоению
данного междисциплинарного курса или изучается параллельно.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров
Квалификация педагогических работников реализующих программу
междисциплинарного курса должна отвечать квалификационным требованиям,
указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных
стандартах: наличие высшего профессионального образования; получение
дополнительного профессионального образования по программам повышения
квалификации, в том числе в профильных организациях, не реже 1 раза в 3 года с
учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Профессиональные
компетенции
6.2 Планировать
взаимозаменяемость
узлов и агрегатов
автотранспортного
средства и
повышение их
эксплуатационных
свойств

Оцениваемые знания и умения, действия

Знания

Методы
оценки

Критерии
оценки

Тестирование

75%
правильных
ответов

Лабораторная
работа

Экспертное
наблюдение

Практическая
работа

Экспертное
наблюдение

Назначение, устройство и принцип работы
агрегатов, узлов и деталей автомобиля;
Положения ЕСТД, ЕСКД, ЕСПД и МГСС;
Правила чтения электрических и гидравлических
схем;
Правила пользования точным мерительным
инструментом;
Современные эксплуатационные материалы,
применяемые на автомобильном транспорте.

Умения
Читать чертежи, схемы и эскизы узлов,
механизмов и агрегатов автомобиля;
Определять основные геометрические
параметры деталей, узлов и агрегатов;
Определять технические характеристики узлов и
агрегатов транспортных средств;
Подбирать необходимый инструмент и
оборудование для проведения работ;
Подбирать оригинальные запасные части и их
аналоги по артикулам и кодам в соответствии с
каталогом;

Действия
Рационально и обоснованно подбирать
взаимозаменяемые узлы и агрегаты с целью
улучшения эксплуатационных свойств.
Работать с базами по подбору запасных частей к
Т.С. с целью взаимозаменяемости.